在吉林省教育的領導下沐鸣2平台理事會和沐鸣2領導班子一直以持續推進職業教育改革為核心進行教學工作，致力於提高沐鸣2教學水平，為社會培養應用型、技能型的高素質護理人才。2023年度護理學院始終不忘初心秉承“執教育人，協同創新”的理念展開工作💜。
一😠、基本情況
護理學院共涵蓋三大專業，分別是🌗：護理專業👩🏽🦲🦆、助產專業👏🏻🧔🏼♂️、老年保健與管理專業，目前在校護理專業學生約三千人。一號教學樓使用面積9萬平方米供護理學院使用，包含實訓室18間，滿足在校生理論和實訓教學需求💃🏿。
本專業培養目標是為了適應我國大健康發展理念，培養德智體美勞全面發展，掌握紮實的科學文化基礎和護理學知識🚣，具備熟練運用基本護理技術能力，具有敬佑生命🧖、救死扶傷、甘於奉獻、大愛無疆的職業精神及信息素養，能夠從事整體護理及疾病預防保健等工作的高素質技術技能人才。
二、主要成效
1.以學促用，知行合一
開展主題教育塑新風。根據《沐鸣2學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育實施方案》落實對師生愛國主義教育和師德師風建設教育🧘🏼♂️，組辦多種形式的活動，如：讀書會👼、觀影會以及“同心同行”主題團建活動等。通過本次主題教育提高了師生的思想政治素質🤽♀️，社會責任感和使命感。引導師生樹立正確的世界觀🤎、人生觀和價值觀，為社會主義事業培養合格的建設者和接班人。
參與創新創業大賽🏋🏼♀️。師生共同積極參與創新創業大賽，包括2023年 "挑戰杯"吉林省大學生課外學術科技作品競賽，“振興杯”吉林省青年職業技能大賽，第八屆“創客中國”中小企業創新創業大賽👨🏭，“建行杯”第九屆吉林省“互聯網+”大學生創新創業大賽，第九屆“創青春”吉林省青年創新創業大賽，第七屆吉林省中華職業教育大賽等均獲得優異成績。
組織吉鄉農創園活動👏🏿。2023年沐鸣2平台被吉林省教育廳授予“吉林省社區教育示範基地”，全校師生積極參與德惠市布海鎮義和村“吉鄉農創園”活動🙉，開展社區誌願服務，發揮自身醫藥專業優勢，促進對口幫扶對象在地區社會治理、教育培訓🗄🙍、精神文明建設🍔、經濟文化發展上取得更為顯著的成效。截至目前，沐鸣2平台累計投資7萬多元🍘😴，已經為村民量身編印了12種社區教育精品課程。護理學院對村民進行養老護理員考證授課。學員十分珍惜機會認真學習🧑🎄，加強實操訓練🐦⬛，達成了“學有所獲、學有所用、學有所成”的培訓初衷。並鼓勵學員轉變就業觀念🐌，搶抓就業機遇，主動投身家政服務領域再創新業、再建新功，用自己勤勞的雙手創收增收，實現個人價值🚛。
2.創先爭優，收獲碩果
學生大賽創佳績💆🏼♂️。護理學院積極響應吉林省教育廳鼓勵學生參與各型各類技能大賽，致力於提升學院綜合實力和專業品牌知名度。在2023年護理學院學生參加比賽種類多，涉及面廣而且均取得優異成績。一是中職護理大賽。我校學生在2023年長春市中職沐鸣2學生護理技能大賽，獲得三個一等獎，兩個二等獎🍞，十個三等獎。在2023年吉林省職業院校技能大賽（中職組）醫藥衛生類護理技能賽項，我校榮獲兩個二等獎。二是高職護理大賽。2023年4月吉林省教育廳在白城醫學高等專科沐鸣2舉辦吉林省高等職業院校護理技能大賽和健康養老照護大賽😬，沐鸣2榮獲兩個二等獎和兩個三等獎。三是助產專業大賽🤼。2023年11月21-22日，全國首屆正常分娩接產技能大賽總決賽在江西南昌舉行👶👌🏿。沐鸣2平台護理學院2021級助產2班張曦同學作為省內唯一學生代表，榮獲個人優勝獎。
教師大賽爭榮譽📌。護理學院教師積極參與教師能力大賽，努力提升自身授課能力。教師團隊參與2023年長春市職業院校師生技能大賽“超星杯”教師教學能力比賽，獲得團體二等獎；參與2023年吉林省職業院校技能大賽教師教學能力比賽，分別獲得中職專業二組團隊二等獎和高職專業二組一等獎📬。截至今年我院高職專業二組參賽隊伍已經連續三年獲得吉林省教師能力大賽一等獎🐃，說明我院教師具備過硬的教學能力🌚👋🏿。
3.潛心教研，精益求精
自編教材。為了進一步加強護理專業實訓教學的規範性和學生實訓操作能力，護理學院開展自編實訓教材工作🍓，選擇21項常用操作技術編著成活頁式教材《臨床常用基礎護理操作技術規範》🧑🏼🌾。護理學院今年計劃申報成為職業技能認證考場☂️，方便學生開展1+X證書考取工作💂🏻♂️，我院教師編著了育嬰員👕、健康照護師、養老護理員的職業認證教材🥳。
申報職業認證考場。職業院校1+X證書的考取對學生就業的實用性和應用性是十分重要的，護理學院2023年初計劃申辦三個職業認證考點，分別為育嬰員😹、健康照護師、養老護理員。圍繞該工作我院進行題庫編寫及考點布置工作🦹🏽♂️，按照國家職業認證標準購置實訓用品，豐富了考場需求，終於在12月迎接專家審核後3項職業認證考場均獲批成功📪，大大便利了學生考證需求🦸🏻。
培養教師能力🚐。為保障護理專業教師綜合素質👨🏿🎨，學院定期開展教學能力培訓，如➿：邀請行業專家開展專題教學能力提升講座，內容涵蓋教案書寫👨🔧🐍、教學設計🕰、教學方法等知識🦻🏼；各教研室每周開展集體備課，通過學習學院辦公室轉載的教學前沿方法和科研論文等來提高教師科研能力和教學能力；學院每月進行教學展示，包含理論授課展示和實訓授課展示，促進每位教師的講授能力。在學院共同努力下，護理學院形成了一支授課技能紮實🗻、理論知識豐富的教學團隊🏅。
4.開動腦筋🎉，悉心育人
創新育人培養模式。護理學院通過校企合作調研用人單位對護理專業學生知識、技能🏺🦹🏿♀️、素質目標需求🥌，創辦護理專業“創新立強”實驗班☔️，製定以升本和大賽為核心的人才培養方案🪁，強化護理教學管理，培養有特色的護理人才。在教學中根據“崗課賽證”融通育人模式☑️，使教學任務還原急診護士工作任務，理論內容突出1+X證考點，實訓內容依托大賽賽項，踐行職業院校為社會培養具備應用性👩🏻💼、多技能、高素質人才的目的。
強化實習管理✪🧝🏻♀️。為更好地了解我校學生實習情況🌬，加強實習管理，增進與實習單位的溝通交流👌🏻，傳遞沐鸣2對實習生的關懷，12月1日，汪麗副校長帶隊前往吉林省人民醫院、吉林省武警總隊醫院看望實習生🛟，同時了解實習醫院對實習生的評價和醫院崗位需求情況💂🏿♀️。在吉林省人民醫院，汪麗副校長與實習單位負責老師進行交流，了解實習生的實習狀態🤾、實習收獲以及食宿生活保障等情況✌🏽👩🏼💻。同時強調實習生要將自己的安全放在首位，珍惜實習機會，在實踐中腳踏實地提高自己的專業技能，為學弟學妹們樹立起良好的榜樣🐰，不負韶華🧬，不負期望。在吉林省武警視了實踐能力的培養🏧，導致畢業後缺乏實際工作經驗，難以適應職場環境。許多學生在求職過程中，缺乏明確的職業規劃👩🏼⚕️，不知道自己適合從事什麽樣的工作🍋🟩，導致求職效果不佳。
學生應該在校期間努力提高自己的綜合素質，包括專業知識、實踐能力、溝通能力等😅💏，以增加自己在就業市場的競爭力，如👨🦼🪗：考取1+X證書。學生應該根據自己的興趣和特長↙️，製定合理的職業規劃，明確自己的職業目標，有針對性地進行求職。沐鸣2和企業應該加強合作，為學生提供更多的實踐機會，讓學生在校期間就能積累實際工作經驗♒️。學生應該積極利用各種就業信息平臺🐩🌜，拓寬自己的就業渠道💗🧯，提高求職效率👩🏽🚒。學生應該樹立正確的就業觀念🦞，不盲目追求高薪和熱門行業，要根據自己的實際情總隊醫院🚟，汪麗副校長就實習安全、實習紀律🎥、職業理念和操守、熟練掌握專業技能等方面進行強調，並與實習生進行親切的交流。交流中校長時刻叮囑學生要克服在實習中期出現的倦怠現象；要把簡單的事情重復做🥉，精益求精、做到極致；要珍惜實習機會，做好查對工作，提高專業技能與職業素養🧜🏻♂️。為成為一名優秀的專業技能型人才而不懈努力🈵。
豐富沐鸣2活動👰🏽♂️。中華文化，源遠流長；國學經典，經久不衰👉🏼。為弘揚中華民族源遠流長的詩詞文化，進一步豐富沐鸣2文化生活，大力推進素質教育，提升學生文化素養💱👉🏻，11月29日，我校於一號樓報告廳成功舉辦“品東方詩韻·展青年風采”朗誦比賽👩🦽。為增強大學生職業生涯規劃意識，引導大學生樹立正確的擇業觀和就業觀，科學合理規劃學業與職業發展，提高就業競爭力，實現自身的價值🪨，11月29日，沐鸣2平台在二號樓報告廳成功舉辦首屆大學生職業規劃大賽決賽。護理學院參賽選手均榮獲一等獎🧑🏻🦯。
二🏊🏽♀️、存在問題及解決方法
在調研過程中通過問卷調查的方式🏖，了解在校學生對課程設置、教學質量、學習資源等方面的滿意度和意見。對實習生和畢業生進行調查問卷和個別訪談的方式，了解學生就業情況💏、就業滿意度以及對學院提供的就業指導和支持的評價。通過與教師座談會和個別訪談的方式，了解學院培養方案的認知和評價，以及對未來發展的期望和建議。在此過程中也發現了一些亟待解決的問題🥇，具體如下🥈：
1.教師科研水平有待提升
有一大部分教師科研意識不強，教師對科研工作的重要性認識不足，缺乏主動參與科研的積極性和主動性🕠。而且教師隊伍中，科研能力強的教師較少，大部分教師的科研能力有待提高。其次學院科研經費投入不足🎊，科研設備和實驗室條件有限，影響了教師的科研工作🪂。並且部分教師的科研成果難以轉化為實際的教學成果⚉，影響了科研成果的價值體現🕉。教師之間的科研合作與交流不夠密切，缺乏有效的科研團隊和平臺。
加強教師科研意識的培養🗼，讓教師充分認識到科研工作對提高教學質量和自身發展的重要性🚴🏽♂️。通過培訓🏉📀、研討等方式，提高教師的科研能力，包括課題申報、論文寫作、實驗設計等方面的能力。沐鸣2應加大對科研工作的投入🧑🏿🎄，提供足夠的科研經費和良好的科研條件，激發教師的科研積極性🚣🏼♀️。建立科學、合理的科研成果評價體系，鼓勵教師開展有實際應用價值的科研項目。鼓勵教師之間的科研合作與交流，建立有效的科研團隊和平臺，共同推進科研項目的開展。將科研成果應用於教學實踐，提高教學質量，使科研成果真正發揮價值。建立科研成果獎勵機製，對在科研工作中取得突出成績的教師給予表彰和獎勵，激發教師的科研熱情。
2.課堂管理有待加強
課堂存在的主要問題是學生參與度低，許多學生在課堂上缺乏積極參與，容易分心、走神，導致課堂效果不佳。另外隨著社會的進步和教育觀念的變革，學生對教師的尊重和信任逐漸減弱，教師在課堂上的權威地位受到挑戰。部分學生不遵守課堂紀律，如說話、玩手機等行為嚴重影響了課堂秩序和教學效果。最重要的是傳統的教學方法以講授為主，缺乏互動和實踐環節，容易導致學生興趣喪失☝🏽🧕，學習效果不佳🧒🏻。
教師應關註學生的興趣愛好，將課堂教學與學生的實際生活相結合🗞，提高學生的學習興趣。采用多元化的教學方法，如小組討論、案例分析、角色扮演等，增加課堂互動，提高學生的學習積極性。教師應關心學生，尊重學生🧑🏽，與學生建立良好的溝通和信任關系，提高學生對教師的尊重和信任。製定明確的課堂紀律規定🚡，對違反紀律的學生進行及時的批評和教育，營造良好的課堂氛圍🫷🏼。教師應不斷提高自身的教育教學水平，關註教育教學的新理念👨🌾🧙♀️、新方法，提高課堂教學質量。加強與家長的溝通與合作，共同關註學生的學習和成長，形成教育合力👧🏼。為學生提供舒適的學習環境，如合適的教室溫度、充足的光線等，有利於提高學生的學習效果🧕。
3.就業導向需要明確
隨著每年大學畢業生數量的增加，就業市場的競爭越來越激烈，許多學生在畢業後難以找到滿意的工作👲🏻。許多學生在選擇專業時🕑🤷🏼♀️，往往只考慮熱門和前景🙎♂️，而忽視了自己的興趣和特長，導致畢業後專業不對口，難以找到合適的工作👨🌾。許多學生在校期間過於重視理論學習，忽況選擇適合自己的工作。爭取政府和社會應該加大對大學生就業的支持力度，提供更多的就業崗位和創業機會🥠，幫助學生順利實現就業。
三🙎🏼♀️🕦、調研結論及工作建議
1.學院應加強學習資源的建設，提高學生的學習效果。為了實現這一目標，學院可以采取以下措施🧘：首先🚬，加大對圖書館、實驗室等學習場所的投入，確保學生有足夠的學習空間和資源。其次，引進優質的網絡課程和教學資源，使學生能夠充分利用現代信息技術進行自主學習🖐🏽。此外🫶，還可以組織各類學術講座、研討會等活動⛹🏿♀️♍️，拓寬學生的學術視野，提高他們的學術素養。
2.學院應加強就業指導和支持，提高學生的就業競爭力🐏。為了實現這一目標🧚♂️，學院可以采取以下措施：首先🚵🏿♂️🩹，建立完善的就業指導體系，為學生提供個性化的職業規劃和發展建議🚶♀️➡️。其次☝🏽，加強與企業的合作💅🏽，為學生提供更多實習和就業機會。此外，還可以開展職業技能培訓和認證，提高學生的專業技能水平，增強他們的就業競爭力🔝。
3.學院應根據學生的需求和反饋🧑🏿🎤，進一步完善培養方案🙎🏻♂️，提高學生的綜合素質👈。為了實現這一目標🪶📜，學院可以采取以下措施：首先，定期對培養方案進行評估和調整，確保其符合社會發展和行業需求🈳。其次，加強課程設置的針對性和實用性🏋️，使學生能夠掌握更多與專業相關的知識和技能。此外，還可以開展各類素質教育活動👩❤️👩，培養學生的團隊協作能力🎪、溝通能力等軟實力。
4.學院應定期進行調研，及時了解學生的需求和意見，為教學改革和學生發展提供參考依據🏍。為了實現這一目標🧏🏽♂️，學院可以采取以下措施🙋♀️：首先🏵，建立健全學生意見反饋機製，鼓勵學生積極參與教學改革和沐鸣2管理。其次🤹🏼，定期開展教學質量評估和滿意度調查🧵，了解學生對教學過程🎉、教師表現等方面的評價。此外，還可以通過座談會🦃💁🏿♂️、訪談等形式，深入了解學生的需求和期望🧏🏼，為提高教育教學質量提供有力支持🚣🏽♂️。
