8月13日,我校醫學技術學院院長李明成教授在二號樓學術報告廳以《醫學課堂教學管理技巧》為題作報告🤛🏽，全體教職工參加，我校校長助理🧋、學工處處長畢成國主持🕵🏻。
李明成教授梳理並言簡意賅地講述了醫學教育概述，醫學課堂教學基本原則🦼、常用技巧、互動技巧、評估與反饋技巧以及課堂管理技巧等內容。
他認為了醫學教育的使命和課堂教學的重要地位👍，歸納了教師應始終遵循以學生為中心、教師主導⛷、理論與實踐相結合以及創新性四個原則🤹🏽，指出這些原則不僅可以指導教學方向，也是確保教學質量和效果的關鍵所在🚴♂️，醫學教師可以更好地引導學生深入理解醫學知識🏛，促進學生綜合素質的全面發展🧎🏻➡️，最終實現課堂教學的提質增效。
醫學技術學院院長李明成作專題報告
在教學常用技巧上，他強調課堂導入環節的重要性🌶💏。指出教師應根據不同的教學內容選擇適當的導入方法，如情境導入🚜、問題導入、案例導入等🪓。在教學內容呈現方面💁🏻，教師應註重講解清晰、重點突出🤵🏻，並結合圖文加以展示。課堂問題設置應層層遞進🧑🏫、環環相扣🔃🧑🦼➡️，通過引導性提問♤、開放性提問、針對性提問等提問技巧🦛，鼓勵學生思考並表達自己的觀點🧥，幫助學生深入理解教學內容。他表示，教育並非是單向灌輸，而是“教”“學”互動的過程😝➰，教師可以通過小組討論、角色扮演、案例分析等方法⛲️，提高學生課堂參與度。他認為，及時反饋能幫助學生更好地理解和掌握知識，幫助學生調整學習策略和方向，避免走入誤區🦊。他指出，教學評價應不單單是依據學生期末成績🤲🏽，還可以涵蓋學生的課堂表現、日常作業、隨堂檢測、學生品德的發展和各項能力的提升等方面，應當根據上述的內容做出綜合分析評判得出的結論。
他指出🛹，課堂管理技巧和現代教學技術應用十分重要🧑🏻✈️，在現代教育背景下，單純依賴傳統的教學方法已不能滿足學生的需求👩🏼🎤。因此，教師需要不斷更新教學理念和方法，結合現代教學技術🎵，不斷挖掘和提高課堂教學效率和效果。
